最近，受到疫情影响，上学时间一拖再拖。好多家长都在担心孩子学习问题，怕孩子中考失利，考不上重点高中。其实往往中考失利的同学都是有共性的，今天就将总结的5个共性问题整理出来分享给你们。（如果真的失利了，不想学习，可以参加职业教育哦）

01忽略基础，过分浮躁

片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少…其实都是青蛙点水，流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。

02缺乏科学的奋斗目标

“我想上重点”只不过是一种笼统的泛化的模糊的中考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。最后的复习阶段复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。与人对比是个不错的选择，有对比才有压力，才会去争！

03复习进度未能紧跟老师

在初三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强思维素质扎实全面的中考状-元-们都以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。

04自我设限，缺少自我激励

三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水、激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力是无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。

05忽视各科的客观增分规律

成绩的提高也是有规律可循的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累，文科复习注重知识的积累，理科复习侧向思维迁移…遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。

以上，就是小编为大家整理的5个共性问题，希望能过帮助到大家！如果真的失利了怎么办呢？可以选择职业教育哦！

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